7月26日上午，省委學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室第四調(diào)研督導(dǎo)組、省直機(jī)關(guān)工委辦公室調(diào)研員王傳所一行到建工集團(tuán)調(diào)研督導(dǎo)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況。集團(tuán)公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組組長(zhǎng)、黨委副書(shū)記牛曙東，副組長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記宋志華及協(xié)調(diào)小組全體成員參加會(huì)議。會(huì)議由牛曙東副書(shū)記主持。
牛曙東向督導(dǎo)組介紹了建工集團(tuán)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及黨組織建設(shè)基本情況。按照專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研督導(dǎo)工作要求，他全面匯報(bào)了集團(tuán)公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體推進(jìn)情況，并就開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，創(chuàng)新方式講黨課，立足崗位做表率、作貢獻(xiàn)，落實(shí)組織保障和學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造五個(gè)方面內(nèi)容作了專(zhuān)題匯報(bào)，同時(shí)介紹了集團(tuán)公司把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與提煉核心價(jià)值觀、落實(shí)企業(yè)“調(diào)轉(zhuǎn)促”、推進(jìn)整體上市等工作相結(jié)合的具體做法。宋志華從集團(tuán)公司開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)對(duì)促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展、凝心聚力、充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用起到的積極作用談了自己的體會(huì)。
在認(rèn)真聽(tīng)取集團(tuán)公司學(xué)習(xí)教育匯報(bào)，督導(dǎo)組查閱了相關(guān)臺(tái)賬資料，并深入集團(tuán)兩個(gè)基層黨支部進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。督導(dǎo)組組長(zhǎng)王傳所對(duì)建工集團(tuán)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法與成效給予肯定。他指出，建工集團(tuán)作為一家有60多年歷史積淀的國(guó)有企業(yè)，集團(tuán)黨委高度重視學(xué)習(xí)教育工作，主體責(zé)任明確，工作進(jìn)展有序，把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育與實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、履行社會(huì)責(zé)任、熔煉企業(yè)文化做到了有機(jī)融合。就做好下一步工作，他提出五點(diǎn)意見(jiàn)，一是要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在視察安徽重要講話精神和在中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；二是要繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)檢查，尤其要加大對(duì)偏遠(yuǎn)一線項(xiàng)目黨組織的指導(dǎo)；三是要把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不折不扣的完成學(xué)習(xí)教育的“規(guī)定動(dòng)作”；四是要做到全面平衡發(fā)展，著力抓好基層黨委和基層支部的學(xué)習(xí)教育，尤其要做好基層支部書(shū)記的培訓(xùn)工作，使學(xué)習(xí)教育成為基層黨建經(jīng)常性、日常性工作；五是要加大“一臺(tái)一報(bào)”的推廣運(yùn)用，要高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)和安徽先鋒手機(jī)報(bào)的推廣，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“一臺(tái)一報(bào)”兩個(gè)載體的建設(shè)、管理并充分運(yùn)用。
牛曙東對(duì)督導(dǎo)組給予集團(tuán)公司學(xué)習(xí)教育工作的肯定和寶貴意見(jiàn)表示感謝，并表示集團(tuán)公司將認(rèn)真研究督導(dǎo)組提出的意見(jiàn)建議，逐項(xiàng)落實(shí)到位，促進(jìn)集團(tuán)公司學(xué)習(xí)教育更加扎實(shí)有效開(kāi)展，取得實(shí)實(shí)在在的效果，持續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。
